Trong bối cảnh thế giới ngày
càng chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học, góp phần đổi
mới phương pháp, kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục và hướng đến
thúc đẩy chuyển đổi số; đồng thời trước tình hình dịch Covid-19 khiến học sinh,
sinh viên không thể đến trường, Bộ trưởng Bộ GDĐT đã giao các đơn vị chuyên môn
dự thảo Thông tư chính thức công nhận phương thức dạy học trực tuyến trong cơ
sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên. Hiện nay, dự thảo Thông tư
đang trong giai đoạn hoàn thiện để ban hành.
Đánh
giá cao trách nhiệm các thành viên Ban soạn thảo, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho
rằng, đây là Thông tư mới, khó nên đòi hỏi thời gian chuẩn bị lâu, quá trình
soạn thảo cẩn trọng. Bộ trưởng đề nghị Ban soạn thảo tiếp thu đầy đủ các ý kiến
góp ý, rà soát chặt chẽ nhằm đảm bảo tính pháp lý và thiết thực của các quy
định.
Lưu
ý tới các điều kiện để triển khai dạy học trực tuyến, Bộ trưởng yêu cầu cần
tiếp tục bổ sung vào kho học liệu số các bài giảng có chất lượng. Cụ thể, mỗi
địa phương huy động, khuyến khích giáo viên giỏi thực hiện các bài giảng và số
hóa các bài giảng này theo hướng dẫn của Bộ để nhanh chóng có được kho bài
giảng điện tử phủ khắp các môn học phổ thông.
Ngoài
ra, cần đẩy nhanh kiện toàn sổ học bạ điện tử thống nhất trên toàn quốc. Bộ
trưởng cho rằng, khuyến khích nắm bắt thời cơ của giáo dục trực tuyến nhưng
cũng phải rất chú trọng tới tính toàn diện, bổ trợ nhưng không thay thế, không
lạm dụng, chỉ trong điều kiện bất khả kháng mới áp dụng dạy học trực tuyến toàn
phần ở bậc phổ thông.
Để
giáo viên có thể bắt nhịp với xu hướng dạy học trực tuyến, Bộ trưởng yêu cầu
các đơn vị chuyên môn có hướng dẫn cụ thể cho giáo viên, tạo thành cẩm nang
chia sẻ chung thống nhất. “Phải làm sao để giáo viên trở thành nhà giáo dục
trên mạng chứ không phải nhà công nghệ, đồng thời phải tạo ra văn hóa chất
lượng trong dạy học trực tuyến”, Bộ trưởng nêu rõ.
Đối
với học sinh, Bộ trưởng lưu ý, cần nâng cao nhận thức của học sinh đối với việc
học trực tuyến, trong đó chú trọng bảo đảm an toàn cho học sinh trên môi trường
mạng. Riêng ở những cấp học, lớp học được coi là “còn lúng túng” trong triển
khai dạy trực tuyến như cấp mầm non, hay lớp 1, lớp 2, Bộ trưởng đề nghị cần có
hướng dẫn cho giáo viên, học sinh và phụ huynh để tham gia phối hợp thực hiện.
“Dạy
học trực tuyến phải được hiểu là phương thức mở rộng, hỗ trợ cho dạy học
trực tiếp và tạo điều kiện để cá thể hóa hoạt động giáo dục. Vì vậy, đây không
phải hoạt động nhất thời thực hiện khi có dịch bệnh mà sẽ còn trải rộng và có lộ
trình triển khai, phù hợp với từng bước hoàn thiện cơ sở hạ tầng và các điều
kiện đảm bảo chất lượng”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay.
Dự
kiến, Thông tư Quy định quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến đối với các cơ sở
giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên của Bộ GDĐT sẽ có 3 mức độ áp
dụng hình thức dạy học trực tuyến là: Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực
tiếp; Dạy học trực tuyến thay thế một phần quá trình dạy học trực tiếp; Dạy học
trực tuyến thay thế hoàn toàn quá trình dạy học trực tiếp.
Theo moet.gov.vn